El CONESUP, en los últimos tres años, ha mantenido la política de no dar informe favorable para la creación  de nuevas universidades, ha producido nueve reglamentos esenciales para el mejoramiento académico del sistema, ha expedido decenas de resoluciones e instructivos claves; ha cesado 91 Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos y 2 universidades y ha intervenido otras;  ha elaborado por primera vez el Plan Estratégico de Educación Superior; ha actualizado su censo y sus estadísticas,  como nunca antes en su historia; y,  ha publicado 50 libros científicos.

Entre los Reglamentos aprobados por el CONESUP constan: el Reglamento de Régimen Académico, el Reglamento Reformatorio de Postgrados, el Reglamento para los programas de educación con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), tres Reglamentos afines al Doctorado de Cuarto Nivel ( PhD),  un Reglamento riguroso y serio para crear nuevas universidades, el Reglamento de Intervención y Fortalecimiento Institucional a las Unviersidades y Escuelas Politécnicas y otros que constan en el Vademécum Académico – Legal (que circulará a fines de este mes), además de tres Informes-Memorias anuales que han circulado en edición especial.

El CONESUP entregó el 30 de julio de 2009 a la Asamblea Nacional  el  “Informe de análisis de la situación académica y jurídica de todas las universidades y escuelas politécnicas”, tarea grande y punto nodal para el diagnóstico y las soluciones de las instituciones de educación superior, cumpliendo con el Mandato Constituyente 14 que nació de la original propuesta del CONESUP de pedir la derogatoria de la Ley de Creación de la Universidad Cooperativa de Colombia del Ecuador, asunto delicado, académico, ético y político.

Por dicha acción congruente para luchar contra el tráfico de títulos y de la Educación Superior, varias autoridades y directivos del CONESUP han acumulado centenares de juicios penales y acciones de amparo. Mandato 14  que implicaba también un Plan de Contingencia para los estudiantes de esa ex universidad, todo lo cual se ha cumplido en los plazos previstos en la misma disposición.   Mandato 14 que lo hizo el CONESUP con dineros de autogestión,  con una inversión aproximada de 115 mil dólares, luego que la SENPLADES y el Ministerio de Finanzas negaran un presupuesto especial, mientras en contraparte al Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación, CONEA, le dieran  800 mil dólares, para un informe que aún está moroso y remiso de entregarse. A pesar de que el Informe del Mandato 14 CONESUP ha despertado intensa polémica, es un ensayo inédito dirigido hacia el fortalecimiento institucional; y, contrastada la información con universidades e institutos, el informe preliminar a publicarse será un hito en el punto de partida para una universidad y educación superior del futuro.

La Comisión Legislativa y de Fiscalización, mediante resolución, respaldó las acciones realizadas por el Consejo Nacional de Educación Superior, CNESUP,  a sus autoridades y funcionarios, en cumplimiento del Mandato Constituyente 14, por el cual se derogó la Ley 130 de creación de la Universidad Cooperativa de Colombia del Ecuador.

Pese a que el Ecuador aún conserva la cifra más baja invertida en Ciencia y Tecnología en América: el 0.17% del PIB y a que jamás se ha cumplido lo que manda el Art. 81 de la Ley Orgánica de Educación Superior,  que señala “Conforme dispone  la Ley Constitutiva del FOPEDEUPO, el Estado contribuirá con fondos equivalentes al uno por ciento (1%)  del ingreso corriente neto del Presupuesto del Gobierno Central, específicamente para el fomento de la investigación científica y tecnológica de las universidades y escuelas politécnicas”. A pesar de todo ello, el Informe CONESUP reporta que el 25% de las universidades realiza algún tipo de investigación científica y que 12 tienen un perfil importante en la materia, lo cual es positivo y alentador.

Aspectos favorables para las universidades del Informe CONESUP son por ejemplo: el cumplimiento del 74.11% en planificación institucional e infraestructura, del 73.20% en planificación académica, del 80.29% en vinculación con la colectividad, del 62.41% en oferta académica, del 61.50% en indicadores sobre estudiantes y del 59.66% en los de docentes.

Dra. Fanny Grijalva

COMUNICACIÒN SOCIAL

PRESIDENCIA CONESUP